หลังจากถูกละเลยหลายสิบปี ฝ่ายบริหารของโจ ไบเดนดูเหมือนจะใกล้จะพัฒนากลยุทธ์ของรัฐบาลกลางที่สอดคล้องกันเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมในระดับนานาชาติของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอเมริกากับโลกที่กว้างใหญ่จนถึงปัจจุบัน ซึ่งแตกต่างจากคู่แข่งทางเศรษฐกิจของเราหลายๆ ราย การมีส่วนร่วมระหว่างประเทศส่วนใหญ่ได้รับทุนด้วยตนเองและดำเนินการโดยบุคคลและโดยมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย ยกเว้นโปรแกรมฟุลไบรท์ขนาดเล็กในความเป็นจริง นโยบาย
ความเป็นผู้นำและเงินทุนของรัฐบาลกลางในการสนับสนุนนักศึกษาต่างชาติ
และการวิจัยร่วมกันนั้นเป็นเรื่องที่ขี้อายโดยไม่จำเป็น – ไม่มีอะไรเทียบได้กับสิ่งที่โครงการของ European Union Horizon พยายาม ตัวอย่างเช่น
ในเวลาเดียวกัน รัฐต่างๆ มองว่าการศึกษานานาชาติเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวที่ทำให้นักเรียนพื้นเมืองและแม้แต่คณาจารย์ต้องพลัดถิ่น และมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่างให้ความสำคัญกับนักเรียนต่างชาติมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อสร้างรายได้ เมื่อเทียบกับเป้าหมายที่ใหญ่ขึ้นและสอดคล้องกันมากขึ้น ซึ่งสามารถตอบสนองความต้องการระดับชาติและระดับภูมิภาคได้ .
ในช่วงเวลาที่ดูเหมือนตรัสรู้ กระทรวงการต่างประเทศและการศึกษาของสหรัฐฯ ได้ออกแถลงการณ์ร่วมเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว โดยประกาศแผนใหญ่เพื่อกระชับความสัมพันธ์ทางวิชาการระหว่างประเทศ รวมถึงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและการสอนและการวิจัยร่วมกัน
ทำไม เพราะเป็นกลยุทธ์สำคัญในการขับเคลื่อนความมั่นคง นโยบายต่างประเทศ ความเจริญรุ่งเรือง และนวัตกรรมของอเมริกา
การแข่งขันระดับโลกสำหรับพรสวรรค์
ย้อนกลับไปในปี 2009 Richard Edelstein และฉันเขียนบทความเรื่อง ‘ The Global Competition for Talent ‘ ซึ่งจัดพิมพ์โดยศูนย์วิจัยของเราที่ Berkeley
ทบทวนนโยบายที่สมองได้ของคู่แข่งทางเศรษฐกิจของเรา และโต้แย้งสำหรับความพยายามที่สอดคล้องกันและร่วมกันมากขึ้นในการส่งเสริม ‘การศึกษานานาชาติ’ ในระดับชาติและ ระดับ รัฐและสถาบัน รวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความคิดของมหาวิทยาลัย
แม้ว่าโลกจะเปลี่ยนไป เช่น โควิด-19 นโยบายต่อต้านโลกาภิวัตน์แบบถดถอยภายใต้การบริหารของโดนัลด์ ทรัมป์ ความตึงเครียดที่เพิ่มขึ้นกับจีน และไม่ใช่ว่าคำแนะนำทั้งหมดของเราสอดคล้องกับลำดับความสำคัญของฝ่ายบริหารของไบเดน สิ่งที่เราเขียนส่วนใหญ่ยังคงมีความเกี่ยวข้อง
ตัวอย่างเช่น สหรัฐอเมริกายังคงมีประสิทธิภาพต่ำกว่าอัตราร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เป็นนักศึกษาต่างชาติและเผชิญกับการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและคณาจารย์ที่มีความสามารถ
ด้วยการมุ่งเน้นที่การแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศและตลาดสำหรับความสามารถ นี่คือสิ่งที่เรากล่าวไว้ในปี 2552
คำแนะนำทั่วไป – เปลี่ยนความคิด
• ส่งเสริมการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะสินทรัพย์และการส่งออกที่สำคัญของสหรัฐฯ – กำหนดเป้าหมายระดับชาติเพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียนต่างชาติในสหรัฐอเมริกาเป็นสองเท่าในทศวรรษหน้า เพื่อให้ตรงกับตัวเลขในกลุ่มประเทศคู่แข่งเพื่อสร้างความมั่นใจในการแข่งขันของพนักงานในสหรัฐฯ ขยายตำแหน่งของมหาวิทยาลัยในอเมริกาในฐานะผู้นำระดับโลก และยืนยันว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นสินค้าส่งออกที่สำคัญของสหรัฐฯ และมีศักยภาพในการเติบโต การดึงดูดผู้มีความสามารถในตลาดโลกและอัตราการสำเร็จการศึกษาที่เพิ่มขึ้นของประชากรในประเทศนั้นไม่ใช่เป้าหมายที่แยกจากกัน แท้จริงแล้วสิ่งเหล่านี้จะเป็นเครื่องหมายรับรองคุณภาพของประเทศที่มีการแข่งขันสูงที่สุด
credit : billigflybilletter.net, stateproperty2.com, gimpers.net, pornterest.net, netzwerk-kulturgut.org, thewildflowerbb.com, internetprodavnice.net, 100mgviagrageneric.net, loserpunks.net, entertainmentecon.org
